Klasse 2c in 2019/2020
Klassenlehrerin: Frau Schneider Horterzieherin: Frau Schröter
Klassenraum: A011
Klassen-E-Mail: eulenklasse@schuleamberg.de
Aktuelles
Unsere Homepage ist im Umbau. Deswegen sind wir hier immernoch die 2c... :D
Auf der neuen Homepage findet ihr aber alle aktuellen Informationen.
(Und da sind wir dann auch schon "richtig" dritte Klasse.)
Dort braucht ihr ein Passwort um die Seite ansehen zu können. Unser Passwort ist.. naaa..?
Na klar: unser Klassentier (in der Mehrzahl).
Geradeaus und im Kreis
hieß das Konzert, das wir am Freitag besucht haben. Dabei wurden uns verschiedene Märsche und Walzer vom Konzerthausorchester am Gendarmenmarkt präsentiert. Zu Gast waren außerdem vier Tänzerinnen und Tänzer, die die Musik für uns auch sichtbar machten. Alle Kinder haben sich sowohl auf dem Weg und auch während des Konzerts von ihrer besten Seite gezeigt. Wir waren (wie schon oft) sehr stolz auf unsere Eulen. Hier ist nur ein kleines Foto von uns, bevor das Konzert startete, da wir währenddessen natürlich keine Fotos machen konnten:
Verrückte Hüte
Passend zum Fasching haben wir in Kunst lustige Hüte für Clowns gestaltet:
Fasching
Am Dienstag haben wir fleißig Fasching gefeiert. Danke an die tollen Buffet-Mitgebsel. Es war alles sehr lecker!
Hier seht ihr die tollen Verkleidungen der Kinder:
Vorlesetraining
Seit einigen Wochen trainieren wir das laute Vorlesen. Die Kinder lesen dabei ihrem Partner vor und schätzen dann Tempo, Leseflüssigkeit und Betonung ein. So sieht es aus, wenn die Kinder fleißig üben:
Schneemänner
Da es ja draußen noch so gar nicht nach Winter aussieht, haben wir uns den Winter in den Klassenraum geholt:
Neujahr
In der ersten Schulwoche des neuen Jahres haben wir unsere Eindrücke der Silvesterfeuerwerke festgehalten:
Und hier einige Eindrücke von arbeitenden Eulen:
Weihnachtsgedichte
In den letzten Wochen vor Weihnachten haben uns im Deutschunterricht Gedichte beschäftigt. Vor allem die Gedichtsform der "Elfchen" haben wir uns näher angesehen. Bei dieser Art von Gedicht geht es nicht um Reime, sondern um bestimmte Sprachmuster und eine bestimmte Wortanzahl pro Zeile.
Wort
Wort Wort
Wort Wort Wort
Wort Wort Wort Wort
Wort
Wir haben gemeinsam das "Rezept" für ein eigenes Elfchen herausgearbeitet, viele weihnachtliche Wörter gesammelt und dann hat jedes Kind sein eigenes Gedicht damit geschrieben. Manche haben es schon sehr gut allein geschafft, andere waren froh, wenn ihnen ein Freund ein wenig helfen konnte. :)
Schließlich haben wir noch Klappkarten gestaltet, in denen das Gedicht zur Geltung kommen sollte.
In der folgenden Gallerie könnt ihr die entstandenen Werke bestaunen:
(Manche Kinder sind mit der Gestaltung des Schmuckrahmens noch nicht ganz fertig geworden, weil sie sich so viel Mühe gegeben haben, sauber auszumalen.)
Wenn wir uns wünschen könnten, was wir wollen:
Wir haben die Weihnachtszeit genutz, um uns einmal mit dem Wünschen zu beschäftigen. Natürlich hat jedes Kind schon Wunschzettel an den Weihnachtsmann geschrieben, aber eigentlich ist allen mittlerweile irgendwie klar, dass der Weihnachtsmann eben auch nicht alles schaffen kann.
Aber was wäre eigentlich, wenn?
Das haben wir uns gefragt und jedes Kind sollte seinen allergrößten Wunsch aufschreiben, wenn der Weihnachtsmann (oder das Christkind, eine Fee, ein Flaschengeist oder, oder...) wirklich jeden Wunsch erfüllen könnte:
(Klickt auf das Bild, um es etwas zu vergrößern.)
Bei Enrico...
... hatte ich mal wieder Zeit zum Fotografieren.
Die Kinder hatten in Zweierteams die Aufgabe, ihren Partner durch ein "Labyrinth" zu lotsen. Der "Läufer" musste rückwärts gehen und durfte nicht nach unten schauen. Er musste sich also darauf verlassen, dass sein "Lotse" ihm rechtzeitig sagt, wann er anhalten oder zur Seite gehen muss. Das war für manche Kinder echt schwer auszuhalten. Hier seht ihr die entstandenen Fotos:
Theaterbesuch - Pippi Langstrumpf
Gemeinsam mit der 2d machten wir uns auf den Weg ins FEZ zur Astrid-Lindgren-Bühne um uns das Stück "Pippi Langstrumpf" anzusehen. Sowohl Hin-, als auf Rückfahrt haben gut geklappt und die Kinder haben sich von ihrer besten Seite gezeigt. Das Stück scheint allen Kindern gefallen zu haben.
(Die Fotos sind qualitativ nicht berauschend, aber geben dennoch einen kleinen Eindruck.:) )
Schatzsuche in der Wuhlheide
Der erste Wandertag der 2. Klasse führte uns in das Haus für Natur und Umwelt. Dort haben wir den Schatz des kleinen Piraten gesucht und mussten dabei viele Aufgaben bewältigen, bei denen wir zeigen konnten, wie toll wir zusammenarbeiten können. Auch wenn den Kindern hinterher die Füße weh taten, war es ein toller Tag. :)
Postkarten aus den Ferien
Am Montag haben die Kinder von ihren Ferien berichtet und in Kunst haben wir "falsche" Postkarten gestaltet.
Hier seht ihr die Ergebnisse:
Das Schmuddelwetter
... vom Montag haben wir uns als Vorbild für dieses Bild genommen:
Bäume
... waren auch unser Thema bei diesem nächsten Bild. Manche Kinder haben sich sehr geärgert, dass sie nicht genug Zeit zum Ausschneiden hatten. Sie hätten da gern noch mehr Blätter dran gehabt.
"Zeichne einen Baum...
... mit allen Teilen, die dazugehören.", war der Arbeitsauftrag für diese Bilder. Bei diesem Thema hatten die Kinder schon sehr viel zu erzählen und konnten zeigen, was sie schon wissen.
Kunst nach Vorbild
Wir haben in dieser Woche Wale gestaltet. Als Vorbild dienten uns dabei die Werke von Piet Mondrian.
Dabei sind sehr schöne Ergebnisse entstanden:
Hurra, wir sind jetzt 2. Klasse!
Lauter schräge Vögel...
... haben wir gemalt. Hier könnt ihr uns sehen:
Freie Platzwahl!
Drei Wochen lang haben wir jetzt die neue Sitzordnung ausprobiert. Auch wenn manche Eltern besorgt sind, weil die meisten Kinder jetzt nicht mehr frontal zur Tafel schauen, haben wir diese Probezeit positiv wahrgenommen.
Mit dem Umräumen ging auch einher, dass die Kinder sich jetzt in vielen Arbeitsphasen irgendwo im Raum einen Arbeitsplatz suchen dürfen. Da sieht der Raum schon mal plötzlich sehr leer aus:
Nein, das ist kein Bild aus einer Teilungsstunde.
Die Kinder verstecken sich auf Kissen und Hockern auf dem Boden:
Oder arbeiten auch gern mal im Stehen:
Manche suchen auch die Ruhe an einem Tisch, der zur Wand zeigt. Hier lenkt einen das, was drumherum passiert, nicht so sehr ab.
Natürlich gibt es auch Kinder, die weiterhin gern "ganz normal" an ihrem Platz (oder auch mal neben der Freundin) arbeiten:
Alle Kinder arbeiten in diesen Phasen meist sehr motiviert und genießen es, dass sie sich auch mal kurz mit anderen Kindern austauschen können. Bisher habe ich stets beobachten können, dass auch die Kinder, die sich sonst eher wegträumen bei dieser "freieren" Arbeitsform besser arbeiten und länger bei der Sache bleiben, als zu der Zeit, als alle noch frontal saßen.
Auch die Befürchtung, dass die Kinder jetzt mehr Zeit mit "Quatschen" vertrödeln als mit Arbeiten, hat sich nicht bewahrheitet. Ja natürlich habe ich hin und wieder belauschen können, wo die Familie die Osterferien verbringen wird oder welches Pokémon man wohl am Besten gegen ein Feuerpokémon einsetzen sollte... Aber das waren stets so kurze "Zwischengespräche", dass ich mit "Darüber-Schimpfen" mehr Zeit verbraucht hätte, als die betreffenden Kinder brauchten um wieder zum Thema zurückzukommen bzw. weiterzuarbeiten.
Ein bisschen üben müssen wir noch, dass es nicht zu laut wird, sodass sich auch die Kinder konzentrieren können, die fremde Gespräche nicht so gut ausblenden können. Aber da bin ich guter Dinge, dass wir das auch hinbekommen.
Ach! Und bei Aufgaben, bei denen es auch auf eine ordentliche Sitzhaltung (wie z.B. das Schönschreiben im Schreibschriftheft) ankommt, sitzt selbstverständlich weiterhin jeder an seinem Platz:
Also: Alles in allem bin ich sehr zufrieden und werde diese Raumgestaltung wohl bis auf Weiteres so beibehalten. :D
Wir haben uns umgesetzt
In letzer Zeit haben wir immer wieder mal ausprobiert, wie wir arbeiten, wenn wir uns frei aussuchen dürfen, neben wem wir sitzen wollen.
Da das so gut geklappt hat, haben wir jetzt den Raum umgestaltet:
So gibt es jetzt die Möglichkeit, ganz allein (relativ ungestört) für sich zu arbeiten, sich mit einem Nachbarn zu beraten (oder auch gegenseitig Ergebnisse zu kontrollieren, mit einem Partnerspiel zu üben, ...), oder auch in einer kleinen Gruppe Ratschläge auszutauschen oder vertiefende Anleitung durch Frau Schneider zu erhalten.
Mal sehen, wie wir damit zurecht kommen.
Barbar der kleine Elefant
Am Mittwoch ging es gemeinsam mit der 1d ins Konzerthaus am Gendarmenmarkt zu "Barbar der kleine Elefant". Nach einer aufregenden U-Bahnfahrt (Da wollte doch der Zugführer tatsächlich die Türen schließen, bevor wir alle ganz draußen waren!) erwartete uns ein sehr liebevoll gestaltetes Figurentheater mit Klavierbegleitung. Anschließend haben wir noch auf dem Gendarmenmarkt gepicknickt und uns dann auf den Rückweg gemacht.
Tief im Wald
In Kunst haben wir einen Tannenwald gestaltet.
Es ist wirklich allen Kindern sehr schön gelungen:
Fasching!
Am 5. März ging es bunt zu in der Schule. Wir haben gemeinsam mit der 1d gespielt, Fotos gemacht und geschlemmt. Nach einer Hofpause mit Polonaise ging es dann in den Fuchsbau, wo es viele Aktivitäten zu entdecken gab.
Die Goldmarie
Noch im Nachklang zu unserem vorweihnachtlichen Theaterbesuch hatten wir in der Klasse die Goldmarie gebastelt. (Die Kinder hätten auch die Pechmarie machen dürfen, aber das wollte gar keiner...)
Die Ergebnisse können sich sehen lassen.
Freiluft-Enrico
Diesen Donnerstag ging es mit Enrico raus auf die Wiese.
Da hatten die Kinder viel mehr Platz zum Üben (und anschließendem Spielen).
Diese Woche haben wir geübt, uns so freundlich zu begrüßen, dass unserem Gegenüber gar nichts anderes übrig bleit, als uns zu mögen. Dann kann erst gar keiner "stänkern".
Enrico hat, wie immer, dann jedem Übungspaar auch noch einmal Hinweise oder Tipps gegeben.
So war es viel entspannter und nicht so laut. :D
Einblicke in Enricos Kurs
Diesen Donnerstag hatte Frau Schneider endlich mal die (Handy)-Kamera dabei und so können wir euch mal ein paar kleine Einblicke in unsere Trainingsstunden bei Enrico geben.
Zunächst beginnen wir fast immer damit, dass wir Enrico zeigen, was wir aus der letzten Woche noch behalten haben:
In der letzten Woche haben wir geübt, was man tun kann, falls man von zwei "Bösen" festgehalten wird und sich so nicht wie bisher geübt mit Hilfe der Hände befreien kann.
Danach stellt uns Enrico meist eine neue (oder veränderte) Situation vor und wir überlegen gemeinsam, was man denn da nun tun könnte.
Diese Woche haben wir überlegt, wie man es schafft beide Angreifer im Blick zu behalten, damit man nicht von einem der beiden überrascht wird, wenn man sich mit dem anderen auseinandersetzt. Dazu hat uns Enrico gezeigt, wie groß eigentlich unser Blickfeld sein kann.
Die naheligendste Lösung ist: Bewege dich so, dass du nicht zwischen den beiden stehst.
Anschließend haben wir noch besprochen, wie man sich am besten Zeit zum Weggehen/Weglaufen verschafft, falls die beiden "Bösen" noch immer nicht genug haben und noch einmal auf uns zu kommen. Geübt haben wir dann folgendes: Nachdem wir uns (wie in der letzten Woche) befreit haben, stellen wir uns so hin, dass wir beide im Blick haben und wenn dann einer nochmal auf uns zukommt, dann schubsen wir ihn gegen den anderen weg. So haben wir Zeit genug aus der Situation herauszukommen und einem Erwachsenen Bescheid zu geben.
Nach der Gruppenübungsphase zeigen dann alle Gruppen vor, wie sie geübt haben. Dabei gibt Enrico meist noch einmal Tipps oder weist auf Verbesserungen hin.
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Zum Abschluss können wir meist noch ein wenig spielen. Diese Woche haben wir eine Kissenschlacht (natürlich nach bestimmten Regeln :)) machen dürfen.
Das Jahr und seine Jahreszeiten
In den letzten Tagen haben die Kinder sich, passend zum neuen Jahr, fleißig mit den Monaten eines Jahres und den Jahreszeiten beschäftigt.
Dazu haben sie unter anderem das erste Mal gemeinsam zu einem Thema etwas notieren müssen (in Bild und Text)...
... und sogar einen kleinen Vortrag vor der Klasse gehalten:
Die Ergebnisse zeigen, dass sie sich toll mit dem jeweiligen Thema beschäftigt haben.
(Auch wenn sich noch der eine oder andere Fehler eingeschlichen hat.)
Frau Holle und der Weihnachtsmann
Am Mittwoch waren wir im FEZ. Dort haben wir uns (mit einiger Verspätung) das Theaterstück "Frau Holle und der Weihnachtsmann" angesehen. Schon die Hinfahrt war sehr aufregend, da wir das erste Mal gemeinsam mit Bus und Bahn unterwegs waren. Aber alle Kinder haben sich ganz vorbildlich verhalten und daher hat alles super geklappt. Vom Theater haben wir nur zwei kleine Fotos vor Vorstellungsbeginn:
(Aber bei der 1d gibt es noch ein paar Fotos von Bühne und FEZ, wer mag, kann ja dort vorbeischauen. :)
Da das Programm leider sehr verspätet begann, haben wir es nicht mehr auf den Spielplatz geschafft. Aber für ein kleines Klassenfoto war noch Zeit:
Wir wünschen euch frohe Weihnachten!
Weihnachtliche Schachbrettbilder
In der letzten Kunststunde haben wir kleine weihnachtliche Motive auf Papier gebannt. Die Kinder haben sehr eifrig gearbeitet:
Und ihre Ergebnisse können sich sehen lassen:
Ungeheurliche Lebenskundestunde
Am Freitag sind diese Werke in der Lebenskunde-Stunde entstanden:
Ratet: Welches Bild wurde (größtenteils) von den Jungs, und welches von den Mädchen gestaltet?
Bunte Elefanten am Elmar-Tag
Zum Buchstaben Ee haben wir die Geschichte von Elmar gelesen.
Hier sind unsere Elmar-Tag-Elefanten:
Eine Bastelstunde am Ende der Woche
Die fünfte Woche ist zu Ende gegangen und zum Abschluss der Woche haben wir eine ruhige Bastelstunde verbracht und angefangene Arbeiten beendet.
Zum Buchstaben M haben wir die Geschichte "Mamas Wundertasche" gelesen, in der alles Erdenkliche in Mamas wunderbare Tasche hineinpasst. Unter anderem Bibliotheken, Süßwarenläden, Parfümerien, Blauwale und, und, und... Daraufhin haben die Kinder ihre eigene Tasche (oder die ihrer Mama) gestaltet und hineingemalt, was in der Tasche alles drin ist. Hier die fertigen Werke:
Außerdem haben wir kleine Eulen gebastelt:
Ein neues Türbild
Die Eulenkinder haben gemeinsam ein großes Bild für unsere Tür ausgemalt. Dabei waren wir unglaublich stolz darauf, wie harmonisch das gemeinsame Malen verlief. Alle Kinder (bis auf eines) haben toll miteinander gearbeitet und sich die Aufgaben gerecht aufgeteilt.
Hier ist das Ergebnis (natürlich musste es ein Eulenbild sein :D)
So farbenfroh und unterschiedlich, wie wir!
Unser erstes Bild
Die erste Hausaufgabe gab es direkt nach der Einschulung. Alle Kinder sollten ein Bild von sich malen und zeigen, ob sie schon ihren Namen schreiben können. Hier sind die Ergebnisse:
Einschulung
Die Einschulungsfeier der Klasse 1c fand am am 25. August 2018 in der Mehrzweckhalle der Schule am Berg statt. Die Kinder der 2c und 2d gestalteten ein kleines Programm für die Schulanfänger mit abwechslungsreichen Liedern, Tänzen und Gedichten zum Schulbeginn.
Danach ging es in den Klassenraum und alle Kinder haben ihren Platz gefunden. Wir haben über Aufregung, Erwartungen und Geheimnisse gesprochen. Außerdem gab es eine Menge neuer Hefte - da war die neue Schultasche auf dem Heimweg schon ganz schön schwer.
Der Raum ist fast fertig
Ich freue mich schon auf die Einschulung!